Estas fotos são da nossa estréia no JERGS 2009, com os times de vôlei feminino infantil e masculino juvenil, na Escola Estadual Wolfran M., no dia 26/05.
quarta-feira, 27 de maio de 2009
terça-feira, 26 de maio de 2009
Bastidores da reportagem com Cláudia Sperb
O Projeto da Feevale Nosso Bairro em Pauta agendou para o dia 26 de maio, uma reportagem com a artista plástica hamburguese Cláudia Sperb a ser realizada pelos estudantes das Escolas Municipais Affonso Penna, Eugênio Nelson Ritzel e Adolfina Diefenthäler.Pâmela e Cauã foram os representantes do 8º ano C nessa proposta de trabalho.
Após dois encontros na Feevale, onde os alunos foram preparados para o uso dos equipamentos e conheceram um pouco a obra da artista através de vídeos alcançados pelos professores e bolsistas da Feevale, enfim, chegou o grande dia!!!
Após dois encontros na Feevale, onde os alunos foram preparados para o uso dos equipamentos e conheceram um pouco a obra da artista através de vídeos alcançados pelos professores e bolsistas da Feevale, enfim, chegou o grande dia!!!
Bastidores da reportagem com Cláudia Sperb
Cláudia Sperb e Pâmela no momento Gravação
Pâmela e equipe da Feevale - preparativos para a primeira reportagem externa!!!
Cauã, nosso Câmera men
Cauã e equipe da Feevale - decisões sobre onde / como captar as imagens
Atelier
Vista do mirante
Mirante
Totens
Mosaicos
Banheiro
Serpentes em mosaico - Jardim do Atelier
Biblioteca Carlos Urbimdomingo, 24 de maio de 2009
Crônicas - 8º B
A crônica de Marina Colasanti Eu sei, mas não devia após leitura e debate em sala de aula foi motivação para que os estudantes produzissem textos neste gênero. Posto aqui algumas construções interessantes...
Valeu galera!
Valeu galera!
Eu queria, mas não posso
Eu queria poder ajudar todas as pessoas do mundo. Mas não posso.
Queria realizar todos meus sonhos, queria poder transformá-los em realidade, mas não posso. Também queria viver para sempre, ser imortal, mas não posso.
Eu sei que queríamos muitas coisas, mas também sei que não termos a metade das coisas. Queríamos saber o que está acontecendo pelo mundo, viajar pelo mundo, conhecer tudo... Mas não podemos. Queria acabar com certos costumes que tenho e que me prejudicam muito em momentos importantes da minha vida, e conseguindo acabar com esses costumes, queria viver com menos problemas. Mas sei que problemas, sempre vou ter.
Não podemos ter tudo, mas podemos lutar por tudo o que queremos, para pelo menos sabermos que tentamos ter o melhor para nós. Posso saber que, não posso ter o que não lutar para tê-lo.
Lucas de Oliveira
A gente percebe, mas não faz nada!
Eu sei que a gente percebe, por todo lado que se olha há alguém desempregado.
E a perceber isso não fazemos nada, e não fazendo nada, se acostuma a essa situação e, se acostumando a essa situação percebe as filas de desempregados e, percebendo essas filas vemos mais e mais pessoas nelas. E assim nos acostumamos a ver mais fábricas fechando e mais pessoas nessas filas de desemprego, e assim vamos vendo pessoas desempregadas atrás de emprego e, as que têm fazendo tudo para não perdê-lo.
E vendo isso percebemos pessoas passando necessidade, crianças fora do colégio para ajudar em casa. E com crianças fora da escola onde fica o futuro do nosso país? E percebendo isso vemos pessoas morando, em barracos por não ter onde ficar, e assim, cada vez mais crianças passando fome, frio, dormindo sem saber se amanhã terá o que comer, e nos acostumamos a crianças tristes, quando elas deveriam estar felizes brincando!
E assim vamos nos percebendo gastadas, cansadas de tantas tristezas, tanta gente passando necessidade e nos perguntando: Será que isso terá fim?
A resposta... Só o tempo irá dizer.
Schaiane Freitas Zitzke
E a perceber isso não fazemos nada, e não fazendo nada, se acostuma a essa situação e, se acostumando a essa situação percebe as filas de desempregados e, percebendo essas filas vemos mais e mais pessoas nelas. E assim nos acostumamos a ver mais fábricas fechando e mais pessoas nessas filas de desemprego, e assim vamos vendo pessoas desempregadas atrás de emprego e, as que têm fazendo tudo para não perdê-lo.
E vendo isso percebemos pessoas passando necessidade, crianças fora do colégio para ajudar em casa. E com crianças fora da escola onde fica o futuro do nosso país? E percebendo isso vemos pessoas morando, em barracos por não ter onde ficar, e assim, cada vez mais crianças passando fome, frio, dormindo sem saber se amanhã terá o que comer, e nos acostumamos a crianças tristes, quando elas deveriam estar felizes brincando!
E assim vamos nos percebendo gastadas, cansadas de tantas tristezas, tanta gente passando necessidade e nos perguntando: Será que isso terá fim?
A resposta... Só o tempo irá dizer.
Schaiane Freitas Zitzke
A gente faz sim, mas não devia!
A gente faz sim.
Mas não devia.
A gente transa sem camisinha, mas não devíamos.
Por que , transar sem camisinha dá DST (Doenças Sexualmente Transmissível).
A gente transa sem camisinha e tem possibilidade de contrair HIV (Aids), a gente transa sem camisinha e tem a possibilidade de contrair a Sífilis, a gente transa sem camisinha e tem a possibilidade de contrair gonorréia, a gente transa sem camisinha e tem a possibilidade de contrair HPV.
E o pior, na verdade não é o pior, mas levamos para a vida toda. Não é um incômodo, mas para muitas pessoas é um incômodo: filho, gravidez indesejada.
Cansou né? Então pense antes de transar sem camisinha.
Renata Marques Maria
sábado, 23 de maio de 2009
Trabalhos de Educacão Física
Demorei mas postei!!!
Estes vídeos são dos trabalhos apresentados nas aulas de educação física, resultado de muita dedicação e esforço dos alunos. Estou muito orgulhosa deles...
Professora Daniela Flor
Estes vídeos são dos trabalhos apresentados nas aulas de educação física, resultado de muita dedicação e esforço dos alunos. Estou muito orgulhosa deles...
Professora Daniela Flor
domingo, 10 de maio de 2009
DIA DAS MÃES TEVE TARDINHA SABOROSA
Final da tarde de sexta-feira, 8 de maio, foi a data escolhida pela Escola Adolfina para comemorar o DIA DAS MÃES.
A movimentação já começou no início da tarde com a espera da abertura do BRECHÓ. Estava lá e conferi, concorridíssimo.VEJAM A FILA E A POSE DA DIRE...rsrs
Às18h, o público foi presenteado com danças, com a rádio escolar e com o coral dos alunos da profª Sissi. Foi emocionante assistir a estes pequenos anjinhos cantando.A noite fez-se dia devido aos flash das mamães "corujas".
sexta-feira, 8 de maio de 2009
SÉTIMOS ANOS REFLETEM O TEMA A ADOLESCÊNCIA
Os alunos dos 7º anos, nas aulas de Língua Portuguesa leram alguns textos a respeito do tema adolescência, trocaram ideias e , depois, reunidos em pequenos grupos escolheram um assunto específico relativo ao tema para continuar debatendo, como por exemplo: namoro, ficar, moda, relacionamento entre pais e filhos, divertimentos próprios dos adolescentes, importância do estudo, gravidez na adolescência ( causas e consequências). entre outros. Para registrar este importante momento de trocas, os estudantes criaram cartazes e expuseram pelos corredores da escola, para que todos os colegas do colégio apreciassem. Também, dois grupos escreveram e apresentaram uma singela dramatização.
quinta-feira, 7 de maio de 2009
Oficina Mídia e Educação IV
Blocos Prontos
Fernando
Concentração e dedicação
Para acelerar o trabalho, usamos o que tínhamos: Mulher e secador de cabelo...
Nosso bloco, nossa cara!
Frente de alguns blocos...
Verso dos mesmos...
Outros blocos....
Verso destes outros
Mais diversidade de capa....
Capa
ContracapaOficina Mídia e Educação IV
Pois é...
A oficina para produção dos blocos personalizados continuou na quarta-feira dia 06/05, onde foram finalizados os trabalhos.
O envolvimento dos alunos na proposta contribuiu para a excelente qualidade dos produtos criados.
Neles vocês podem conferir a utilização da diversidade de técnicas e recursos artísticos que os estudantes aprenderam ao longo dos anos de estudo no ensino fundamental.
Parabéns aos professores destes estudantes que ao longo dos anos contribuíram na sua construção de sujeitos-alunos autônomos e criativos.
Nosso agradecimento especial ao Fernando pela sua disponibilidade, atenção, incentivo, pela socialização de sua arte e excelência no trabalho.
Agradecemos também, a Profª Saraí e sua equipe do Projeto Nosso Bairro em Pauta e a Secretaria de Educação pela cedência do equipamento.
A oficina para produção dos blocos personalizados continuou na quarta-feira dia 06/05, onde foram finalizados os trabalhos.
O envolvimento dos alunos na proposta contribuiu para a excelente qualidade dos produtos criados.
Neles vocês podem conferir a utilização da diversidade de técnicas e recursos artísticos que os estudantes aprenderam ao longo dos anos de estudo no ensino fundamental.
Parabéns aos professores destes estudantes que ao longo dos anos contribuíram na sua construção de sujeitos-alunos autônomos e criativos.
Nosso agradecimento especial ao Fernando pela sua disponibilidade, atenção, incentivo, pela socialização de sua arte e excelência no trabalho.
Agradecemos também, a Profª Saraí e sua equipe do Projeto Nosso Bairro em Pauta e a Secretaria de Educação pela cedência do equipamento.
quarta-feira, 6 de maio de 2009
Oficina Mídia e Educação IV
Na segunda-feira dia 04/05/2009, iniciamos o processo de construção de blocos/agendas personalizados pelos estudantes do 8º C.
A proposta apresentada foi que cada estudante construísse uma capa e contracapa para um bloco de anotações colocando imagens/poemas/escritos que os identificasse.
Aguardem postagem de fotos onde você poderá conferir um pouco deste trabalho em parceria com Feevale, o qual contou com a participação do artista plástico Fernando Alves
A proposta apresentada foi que cada estudante construísse uma capa e contracapa para um bloco de anotações colocando imagens/poemas/escritos que os identificasse.
Aguardem postagem de fotos onde você poderá conferir um pouco deste trabalho em parceria com Feevale, o qual contou com a participação do artista plástico Fernando Alves
domingo, 26 de abril de 2009
Oficina Mídia e Educação III
Estamos, pois, na terceira oficina realizada no dia 13/04/2009...
A proposta, aqui, foi ver alguns vídeos dos anúncios escolhidos na aula anterior e compararmos com os anúncios impressos...
A seguir, distribuíram-se diversas revistas e, foi solicitado aos estudantes que expressassem em dois gêneros de textos, um imagético e outro argumentativo, o que nas revistas representava seus projetos enquanto sujeitos felizes. A argumentação dos textos viria das imagens recortadas das revistas .
Muitos alunos escolheram imagens que representavam seus projetos de futuro em ser profissional, outros em ter. Foram imagens de carros, roupas e de pessoas que representavam a profissão que sonham para si.
A proposta, aqui, foi ver alguns vídeos dos anúncios escolhidos na aula anterior e compararmos com os anúncios impressos...
A seguir, distribuíram-se diversas revistas e, foi solicitado aos estudantes que expressassem em dois gêneros de textos, um imagético e outro argumentativo, o que nas revistas representava seus projetos enquanto sujeitos felizes. A argumentação dos textos viria das imagens recortadas das revistas .
Muitos alunos escolheram imagens que representavam seus projetos de futuro em ser profissional, outros em ter. Foram imagens de carros, roupas e de pessoas que representavam a profissão que sonham para si.
Oficina Mídia e Educação II
Bem...
A segunda oficina realizada pelos bolsistas da Feevale ocorreu no dia 06/04/2009. Nesse dia, os estudantes puderam manusear diversas revistas dirigidas ao público adolescente, as quais foram trazidas à sala de aula pelos acadêmicos.
Atividade: colocar em debate o que os anúncios vendem.
A segunda oficina realizada pelos bolsistas da Feevale ocorreu no dia 06/04/2009. Nesse dia, os estudantes puderam manusear diversas revistas dirigidas ao público adolescente, as quais foram trazidas à sala de aula pelos acadêmicos.
Atividade: colocar em debate o que os anúncios vendem.
Em grupo, os estudantes deveriam escolher um único anúncio, apresentá-lo à turma comentado sobre as razões de sua escolha e a trajetória até chegar ao consenso do grupo na escolha do mesmo.
Consenso? Bom...
Em alguns grupos o consenso fluiu com mais facilidade, noutros nem tanto, houve até o que podemos chamar de contra-senso, pois um integrante retirou-se do grupo por não abrir mão de suas convicções... A idéia era justamente essa, p r o v o c a r o debate...
Veja as fotos e alguns vídeos feitos no momento da apresentação!
Consenso? Bom...
Em alguns grupos o consenso fluiu com mais facilidade, noutros nem tanto, houve até o que podemos chamar de contra-senso, pois um integrante retirou-se do grupo por não abrir mão de suas convicções... A idéia era justamente essa, p r o v o c a r o debate...
Veja as fotos e alguns vídeos feitos no momento da apresentação!
sábado, 25 de abril de 2009
Oficinas Mídia e Educação
Então...
Como parte do Projeto da Feevale Nosso Bairro em Pauta, ocorrem as oficinas sobre Consumo junto ao 8º ano C, nas aulas de Português, nas quais os acadêmicos-bolsistas dos cursos de Jornalismo e de Propaganda e Publicidade vêm trabalhando com os estudantes sobre: o que anúncios dos produtos produzem/trazem/apresentam para nós consumidores...
Na primeira oficina realizada dia 30/03/2009, a partir da brincadeira de vendar os olhos e experimentar diferentes biscoitos e refrigerantes, colocou-se em debate: será que a marca mais conhecida realmente é mais saborosa? Que diferença e/ou que relação existe entre o custo dos produtos? O que compramos é a marca, o produto, as duas coisas? Etc..
Pois é, essas foram as dicussões do primeiro dia de oficina que ocorrem em um período de 40 min, semanalmente, a princípio ....
Saída de Estudos - Oitavos Anos
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Eis aí, parte da proposta da Saída de Estudos da EMEF Adolfina J.M. Diefenthäler - Bairro São José, Novo Hamburgo- RS
Abrangência: 8º Ano A, B e C
Data: 22 e 23 de abril de 2009
Duração: 3h - Das 8h às 11h
Proponentes: Profª Lenira Brisch e Solange Heldt
Local: NTE/NH
OBJETIVO
· Criar endereço eletrônico para todos estudantes do oitavo ano que não possuem acesso a internet;
· possibilitar aos estudantes o acesso internet e as ferramentas de comunicação como e-mail, blog e sites de pesquisa.
JUSTIFICATIVA
O fato dos estudantes estarem no último ano ensino fundamental e até o momento a escola não dispor do acesso à internet foi a razão principal desta saída de estudos. Outro motivo está no projeto de elaboração de Curriculum Vitae dos mesmos, onde a comunicação virtual vem sustentando a formatação e, em muitos casos, a própria distribuição dos currículos. A proposta é fazer a inserção destes alunos às tecnologias de comunicação disponíveis no contexto social, possibilitando-lhes formas de vivência cidadã além das Lan house da comunidade.
PROCEDIMENTOS
· Planejamento do trabalho a ser desenvolvido junto a Coordenara de LI da escola.
· Organização e agendamento do trabalho pela Coordenadora junto ao NET.
· Preparação dos estudantes para saída de estudos.
· Proposta a ser desenvolvida pelo NET: conversa informal sobre uso da máquina e tecnologia; criação de e-mail, pasta de e-mails, cadastramento no blog spot, acesso aos blogs da escola, Ferrez, Feevale entre outros.
Data: 22 e 23 de abril de 2009
Duração: 3h - Das 8h às 11h
Proponentes: Profª Lenira Brisch e Solange Heldt
Local: NTE/NH
OBJETIVO
· Criar endereço eletrônico para todos estudantes do oitavo ano que não possuem acesso a internet;
· possibilitar aos estudantes o acesso internet e as ferramentas de comunicação como e-mail, blog e sites de pesquisa.
JUSTIFICATIVA
O fato dos estudantes estarem no último ano ensino fundamental e até o momento a escola não dispor do acesso à internet foi a razão principal desta saída de estudos. Outro motivo está no projeto de elaboração de Curriculum Vitae dos mesmos, onde a comunicação virtual vem sustentando a formatação e, em muitos casos, a própria distribuição dos currículos. A proposta é fazer a inserção destes alunos às tecnologias de comunicação disponíveis no contexto social, possibilitando-lhes formas de vivência cidadã além das Lan house da comunidade.
PROCEDIMENTOS
· Planejamento do trabalho a ser desenvolvido junto a Coordenara de LI da escola.
· Organização e agendamento do trabalho pela Coordenadora junto ao NET.
· Preparação dos estudantes para saída de estudos.
· Proposta a ser desenvolvida pelo NET: conversa informal sobre uso da máquina e tecnologia; criação de e-mail, pasta de e-mails, cadastramento no blog spot, acesso aos blogs da escola, Ferrez, Feevale entre outros.
O retorno recebido dos estudantes validam e justificam esta saída considerando que para alguns foi a primeira vez que exploraram a internet...para outros aprendeu-se um pouco mais do que uso de Orkut e msn... E há aqueles que já familiarizados, muito colaboraram auxiliando a todos.
quinta-feira, 23 de abril de 2009
Saída de estudos no NTE/Cepic
Dentro da proposta dos oitavos anos de instrumentalização e preparo para o trabalho, realizou-se nos dias 22 e 23 de abril, uma saída de estudos dos alunos com o objetivo de criar um endereço eletrônico para todos os estudantes, possibilitando o acesso à internet e às ferramentas de comunicação como blog, email e sites de pesquisa. O espaço utilizado foi o NTE/Cepic no centro de Novo Hamburgo( Centro de Formação Continuada em Informática Educativa).
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